SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

Scacco al re

Vivere in società significa fare i conti con i rapporti di forza, l’autorità e l’autorevolezza.
Attraverso metodologie di apprendimento ludicocreativo si esplorano le basi che regolano la convivenza attraversando le dimensioni della libertà e della partecipazione attiva all’interno dei contesti sociali.

Io NON vengo dalla luna

Migrare, scappare, ricostruire una vita: sono realtà che richiedono di essere incontrate e ascoltate al di là di pregiudizi e stereotipi. Attraverso l’incontro con storie di migrazioni e giochi di ruolo si favorisce lo scambio interculturale e la conoscenza degli attuali fenomeni migratori.

Be different

(classi I e II)

L’adolescenza è il periodo in cui attraverso il corpo e le relazioni inizia il viaggio alla scoperta della propria identità. Attraverso metodologie di apprendimento di gruppo e attraverso la condivisione delle differenti modalità con cui ognuno comunica, esprime se stesso e vive, la classe viene accompagnata nel riconoscimento delle diversità come ricchezze imprescindibili per incontrare se stessi e gli altri.

Ti conosco
– So chi sei?

Il percorso, attraverso giochi di ruolo, attività creative e momenti di informazione è finalizzato alla comprensione delle diverse culture, delle ragioni che sottointendono al fenomeno migratorio con un focus sul sistema di accoglienza del Servizio Migranti della Diaconia Valdese.

COSTO: Gratuito

COMUNIᵀAZIONE

La parola tiene insieme comunicazione, comunità e azione; il percorso laboratoriale propone di declinare il concetto
di comunità nei termini di valorizzazione di tutte le persone e cercare possibilità comunicative che includano invece
di respingere o scartare le infinite diversità che fanno del genere umano un kaledoscopio di elementi speciali. Il
percorso focalizza l’attenzione dei/le ragazzi/e sull’incontro e sulle relazioni interpersonali, attraverso la
condivisione delle differenti modalità con cui ognuno/a comunica, esprime se stesso/a e vive in famiglia, a scuola,
con gli amici ed online.

Tu, io e il cybermondo

Il percorso permette una prima riflessione e condivisione sulle modalità di utilizzo del web e dei differenti strumenti tecnologici. Attraverso il gioco e la valorizzazione delle relazioni all’interno del gruppo classe si conducono i bambini e le bambine nello sviluppo di comportamenti empatici e positivi, improntati al rispetto delle regole, di se stessi e del prossimo, sul web e nel quotidiano.

Ma io che ci posso fare?

I fenomeni migratori di massa ai quali assistiamo in questo tempo hanno svariate cause e in parte coinvolgono anche chi vive nel primo mondo: i nostri comportamenti e le nostre abitudini certamente hanno una ricaduta massiccia sugli equilibri economici e ambientali nell’intero pianeta.
Attraverso attività, giochi di ruolo e un percorso di decostruzione dei luoghi comuni, rifletteremo sulle nostre abitudini in senso globale e sulle ricadute che esse possono avere sul pianeta e sulla biosfera.

“e se domani…?”

Costruire visioni possibile e auspicabili di futuro significa anche vivere un presente più consapevole e attivo.
Per i ragazzi e le ragazze si tratta di immaginare individualmente e collettivamente il mondo in cui vorranno
vivere e trovare motivazioni e spinte affinchè le strade del presente conducano al futuro preferibile.