SCUOLA PRIMARIA

L’ABC delle emozioni

(classi I, II, III )

Imparare a riconoscere le emozioni, esprimerle e gestirle è una competenza fondamentale per il benessere personale e per la costruzione di un clima di classe positivo e inclusivo che tenga conto dell’altro/a. Il percorso laboratoriale accompagna bambini e bambine alla scoperta del mondo delle emozioni attraverso giochi, letture, attività cooperative e momenti di confronto in cerchio.

AGENDA 2030 – OBIETTIVI DELLO SVILUPPO SOSTENIBILE:

Trova la quadra: Il gioco del dialogo e dell’ascolto per trasformare i conflitti.

(Classi III, IV,V)

La nonviolenza si costruisce ogni giorno attraverso le parole, l’ascolto e il dialogo. Educare bambini e bambine a comunicare in modo rispettoso significa gettare le basi per la crescita di individui liberi, responsabili e capaci di abitare il mondo in modo pacifico. Il percorso propone giochi e attività per imparare a gestire e risolvere i conflitti in modo positivo.

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DIVENTARE GRANDI: CORPO CUORE E MENTE

(Classi IV e V)

Un percorso educativo che accompagna bambini/e e ragazzi/e alla scoperta di sé, delle emozioni, del corpo e delle relazioni. Attraverso attività partecipative,brainstorming e circle time promuove il rispetto di sé e degli altri, la consapevolezza affettiva e la costruzione di relazioni sane e rispettose.

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PLAY LAB: competenze in gioco

(Classi III, IV,V)

Il gioco è uno straordinario campo di prova in cui sperimentare idee, confrontarsi con gli altri e apprendere sul campo. Un’esperienza coinvolgente e strutturata per trasformare l’attività ludica in un potente strumento educativo e di apprendimento, allenando le life skills essenziali per le sfide di oggi.

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Emozioni di un clown

Un sorriso è un filo, un’emozione, un gioco. Il percorso attraverso giochi di fiducia, fantasia e narrazione accompagna il gruppo classe nel processo di costruzione della propria identità personale e caratteriale sperimentando le tecniche della ‘clownerie’ come mezzo di espressione.

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Il Pianeta nel piatto

Cosa c’entra una polpetta con l’acqua di un fiume? E quanta strada fa una banana prima di arrivare nella nostra merenda? Un viaggio esperienziale e divertente alla scoperta dei segreti del cibo, per imparare a non sprecare, rispettare i ritmi della natura e diventare piccoli custodi del nostro Pianeta

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Tutti matti qui?
Storie di cervelli straordinari

E se, per una volta, la scuola diventasse un po’ come il Paese delle Meraviglie?
Attraverso le avventure di Alice e degli altri personaggi, il laboratorio accompagna bambini e bambine alla scoperta della neurodiversità e della Comunità Uliveto.

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gli alberi raccontano

Il mondo vegetale è un buon esempio di capacità di convivenza, di adattamento, di reciproco sostegno; ogni albero, ogni pianta, ha una sua specificità ma anche una capacità di resilienza che permette di ambientarsi anche in contesti insoliti.

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In che senso??

Camminare a piedi nudi, a occhi chiusi, ascoltando il suono dell’acqua o delle fronde degli alberi: un percorso sensoriale nella natura per i bambini e le bambine è una grande avventura! Un modo divertente e formativo per apprezzare le diversità degli elementi naturali e per sperimentare e allenare tutti i sensi. Nel Parco di Villa Olanda è stato creato un percorso sensoriale e uno “spazio morbido” dove potersi rilassare in ascolto di sé stessi e delle persone che condividono l’esperienza in un tempo di relazione e di scambio.

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