Percorsi per la

SCUOLA PRIMARIA

Regole

Diamoci una regolata

Ogni forma di convivenza si basa su regole condivise. Attraverso metodologie di apprendimento ludicocreativo e partendo dai contesti quotidiani, conosciuti e familiari il gruppo classe è accompagnato a riflettere sul senso, il bisogno e l’importanza di darsi e mantenere vive le regole.

DISPONIBILE NEI FORMATI S M L

S

3 incontri da 2 ore
Totale 6 ore

M

4 incontri da 2 ore
Totale 8 ore

L

Un intervento mensile lungo tutto il corso dell’anno che permetta di seguire la classe per un tempo più lungo in modo da attivare e seguire processi trasformativi più profondi.

SOLO IN PRESENZA

non ti parlo più

Il contesto sociale che stiamo vivendo dà largo spazio a modalità disfunzionali di approccio e rapporto con l’altro, sia nella comunicazione vis à vis che in quella  mediata dal mezzo elettronico. L’obiettivo di questo
percorso è il miglioramento delle capacità di  comprensione e di risposta alla crescente conflittualità presente all’interno delle classi, dei gruppi e nelle relazioni tra gli individui.

DISPONIBILE NEI FORMATI S M L

S

3 incontri da 2 ore
Totale 6 ore

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4 incontri da 2 ore
Totale 8 ore

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Un intervento mensile lungo tutto il corso dell’anno che permetta di seguire la classe per un tempo più lungo in modo da attivare e seguire processi trasformativi più profondi.

 IN PRESENZA E/O ONLINE

Diversità

Scuole 2018-2019 _Diaconia Valdese diversita

Il giro del mondo in 80 giochi

Ogni luogo è un gioco. A partire dall’universo dell’infanzia, dai giochi, dalle fiabe e leggende del mondo, ed attraverso metodologie di apprendimento ludico-creativo, si incontrano culture e popoli diversi. Il tempo libero ed il gioco sono infatti dimensioni centrali per l’apprendimento e la convivenza, come sancito dalla Convenzione ONU per i diritti dell’infanzia.

DISPONIBILE NEI FORMATI M L

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3 incontri da 2 ore
Totale 6 ore

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Un intervento mensile lungo tutto il corso dell’anno che permetta di seguire la classe per un tempo più lungo in modo da attivare e seguire processi trasformativi più profondi.

SOLO IN PRESENZA

Ma uguale a chi?

La mia classe è un arcobaleno di diversità. Attraverso metodologie di apprendimento ludicocreativo il gruppo classe si sperimenta nella valorizzazione delle infinite diversità che ogni giorno ci rendono speciali e unici, come ricchezza imprescindibile nelle relazioni con gli altri.

DISPONIBILE NEI FORMATI M L

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3 incontri da 2 ore
Totale 6 ore

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Un intervento mensile lungo tutto il corso dell’anno che permetta di seguire la classe per un tempo più lungo in modo da attivare e seguire processi trasformativi più profondi.

 SOLO IN PRESENZA

COMUNIᵀAZIONE

(classi V)

La parola tiene insieme comunicazione, comunità e azione; il percorso laboratoriale propone di declinare il concetto
di comunità nei termini di valorizzazione di tutte le persone e cercare possibilità comunicative che includano invece
di respingere o scartare le infinite diversità che fanno del genere umano un kaledoscopio di elementi speciali. Il
percorso focalizza l’attenzione dei/le ragazzi/e sull’incontro e sulle relazioni interpersonali, attraverso la
condivisione delle differenti modalità con cui ognuno/a comunica, esprime se stesso/a e vive in famiglia, a scuola,
con gli amici ed online.

DISPONIBILE NEI FORMATI M L

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3 incontri da 2 ore
Totale 6 ore

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Un intervento mensile lungo tutto il corso dell’anno che permetta di seguire la classe per un tempo più lungo in modo da attivare e seguire processi trasformativi più profondi.

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Tecnologia

Tu, io e il cybermondo

(classi V)

Il percorso permette una prima riflessione e condivisione sulle modalità di utilizzo del web e dei differenti strumenti tecnologici. Attraverso il gioco e la valorizzazione delle relazioni all’interno del gruppo classe si conducono i bambini e le bambine nello sviluppo di comportamenti empatici e positivi, improntati al rispetto delle regole, di se stessi e del prossimo, sul web e nel quotidiano.

DISPONIBILE NEI FORMATI S M L

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Totale 6 ore

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Un intervento mensile lungo tutto il corso dell’anno che permetta di seguire la classe per un tempo più lungo in modo da attivare e seguire processi trasformativi più profondi.

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Ambiente e società

“e se domani…?”

(Classi IV e V)

Costruire visioni possibile e auspicabili di futuro significa anche vivere un presente più consapevole e attivo.
Per i ragazzi e le ragazze si tratta di immaginare individualmente e collettivamente il mondo in cui vorranno
vivere e trovare motivazioni e spinte affinchè le strade del presente conducano al futuro preferibile.

DISPONIBILE NEI FORMATI S M L

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3 incontri da 2 ore
Totale 6 ore

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Corpo

Emozioni di un clown

Un sorriso è un filo, un’emozione, un gioco. Il percorso attraverso giochi di fiducia, fantasia e narrazione accompagna il gruppo classe nel processo di costruzione della propria identità personale e caratteriale sperimentando le tecniche della ‘clownerie’ come mezzo di espressione.

DISPONIBILE NEL FORMATO S

S

3 incontri da 2 ore
Totale 6 ore

M

4 incontri da 2 ore
Totale 8 ore

L

Un intervento mensile lungo tutto il corso dell’anno che permetta di seguire la classe per un tempo più lungo in modo da attivare e seguire processi trasformativi più profondi.

SOLO IN PRESENZA

Outdoor

giovani-e-territorio-attivita-scuole-outdoor-villa-olanda

Io mela mangio, e tu?

Accompagnando la mela nel suo cammino, dall’albero,alla tavola e poi tra gli scarti, esploreremo il mondo della produzione agricola, della raccolta, della trasformazione, della commercializzazione ed infine dello smaltimento dei rifiuti per riflettere insieme sull’interconnessione di ogni nostra azione con l’ambiente che ci circonda e gli esseri che lo popolano.

Periodo svolgimento OTTOBRE

SOLO IN PRESENZA

gli alberi raccontano

Il mondo vegetale è un buon esempio di capacità di convivenza, di adattamento, di reciproco sostegno; ogni albero, ogni pianta, ha una sua specificità ma anche una capacità di resilienza che permette di ambientarsi anche in contesti insoliti.

SOLO IN PRESENZA

EDUCAZIONE ALL’AFFETTIVITà
e SESSUALITà

TI VOGLIO…BENE

Percorso di educazione all’affettività e alla sessualità

SOLO IN PRESENZA

COME ADERIRE

Le richieste di adesione devono essere effettuate compilando l’apposito modulo on line e pervenire preferibilmente entro il 30 ottobre 2023 per agevolare la programmazione dei singoli interventi nelle scuole. Il Servizio valuterà le richieste in ordine di arrivo. Laddove non fosse possibile accogliere tutte le domande pervenute, verrà creata una lista d’attesa e/o proposta la partecipazione ad altri percorsi formativi che abbiano attinenza alla tematica scelta.

Per informazioni è possibile contattare:
Servizio Giovani e TerritorioSusanna D’Amore – cell. 366 6854502 – getscuole@diaconiavaldese.org

INFORMAZIONI

CSD – GIOVANI E TERRITORIO
Villa Olanda – Via Fuhrmann, 23 Luserna San Giovanni (To)
P.IVA 07639750012
giovanieterritorio@diaconiavaldese.org

CENTRI ESTIVI: mammaescoagiocare@diaconiavaldese.org
SCUOLE: getscuole@diaconiavaldese.org
OSTELLO: ostellovillaolanda@diaconiavaldese.org
UFFICIO VOLONTARIATO: volontariato@diaconiavaldese.org